[ad_1]
İSTANBUL (İGFA) – Ulusal Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, okullar açılmadan bir süre ilkin öğrencilerin cep telefonlarını derse girmeden teslim edeceklerini, öğretmenlerin de fena örnek olmamaları adına sınıfa telefonla girmeyeceğini açıklamıştı.
Uzman Klinik Psikolog Dr. Gökçe Vogt, okulda cep telefonlarının kullanımını yasaklayıp yasaklamamanın hem avantajları hem de dezavantajları olabilen bir mevzu bulunduğunu söylemiş oldu.
Öğrencilerin derslik içinde telefon kullanımına müsaade edilmesinin birçok ebeveyn tarafınca acil bir durumda çocuğuna kolaylıkla ulaşabileceğini bilmiş olduğu için rahatlatıcı bir durum bulunduğunu kaydeden Dr. Vogt ek olarak, bazı öğrencilerde de acil bir durumda aileleriyle kontakt kuramama endişesinin duygusal açıdan negatif tepkilere yol açabildiğini beyan etti.
DERSLERE ODAKLANMA AÇISINDAN GEREKLİ
Dr. Gökçe Vogt, derslik içinde cep telefonu kullanılmasının öğrencilerin dikkatleri, öğrenme becerileri ve toplumsal iletişimleri üstünde negatif tesirleri bulunduğuna vurgu yaparak, “Meydana getirilen araştırmalarda cep telefonlarının derslik içinde kullanımının öğrencilerin dikkatini dağıttığı ve ders performanslarını negatif yönde etkilediği gösteriliyor. Cep telefonunu sınıfa getiren öğrencinin, ders esnasında oyun oynaması, mesajlaşması öğretmen tarafınca engellenemeyebiliyor. Bu durum hem öğrencinin ders materyalinden uzaklaşmasına hem de öğretmenin sınıfın kontrolünü gerektiği benzer biçimde sağlayamamasına yol açabiliyor” dedi.
CEP TELEFONLARI SINAVDA KOPYA ÇEKMEK İÇİN DE KULLANILABİLİYOR
“Ek olarak, öğrenciler cep telefonlarını sınavda kopya çekmek için kullanabilirler ve bu durum eğitim sisteminin bütünlüğünü tehlikeye atabilir.” diyen Dr. Vogt, teneffüslerde cep telefonuyla zaman geçiren öğrencilerin derslik arkadaşları ile etkileşiminin azalabildiğini, bu durumun da toplumsal olarak izole olmalarına yol açabildiğini söylemiş oldu.
Cep telefonlarının derslik içinde kullanımının kısıtlanmasının, öğrencilerin birbirleriyle etkileşimlerini arttırmalarına yol açacağını da belirten Dr. Gökçe Vogt, “Cep telefonlarının okulda kullanımının kısıtlanmasının öğrencilerin duygusal sağlığı üstüne de pozitif tesirleri olabiliyor. Öğrenciler arasındaki karşı karşıya iletişimin artması, toplumsal becerilerinin gelişmesine ve kişilerarası ilişkilerin kuvvetlenmesine yol açabiliyor. Ek olarak, cep telefonu dikkat dağıtıcı etken olarak ortadan kalktığında derslere daha çok odaklanabileceklerinden ders başarıları artıyor ve bu durum özgüvenlerini artırabiliyor. Son olarak, cep telefonlarının sınıfta kullanımının kısıtlanması teknoloji bağımlılığı riskinin azalmasına da yol açabilir.” diye konuştu.
Klinik Psikolog Dr. Gökçe Vogt, cep telefonlarının okulda kullanımının yasaklanması yada sınırlanmasının ergenlerin duygusal sağlığı üstünde pozitif tesirleri olacağını kaydederek, sadece okulların öğrencilere acil durumlar için alternatif kontakt şekilleri sunması icap ettiğini beyan etti.
EVDE KULLANIM ARTABİLİR
Okullarda cep telefonu kullanımının kısıtlanmasının ev ortamında öğrencilerin daha çok cep telefonu kullanma olasılığını arttırabileceğinin altını çizen Dr. Vogt, “Sadece bu durum, evde cep telefonu kullanımının artması gerektiği anlamına gelmemeli. Öğrencilerin boş vakitlerinde ilgi alanlarına yönelik aktivitelere yönlendirilmesi, aile içi iletişimin sıhhatli olması ve ebeveynlerin cep telefonu kullanımı mevzusunda kurallar ve sınırlamalar belirlemeleri, öğrencilerin hem eğitimlerine odaklanmalarını hem de boş vakitlerini sıhhatli bir halde değerlendirilmelerini sağlayabilir.” dedi.
[ad_2]
İyi Haber